Δημοσιεύω το Διαγώνισμα που έγραψαν οι μαθητές μας της Β Λυκείου στα πλαίσια της προετοιμασίας τους για την Γ Λυκείου. Το διαγώνισμα περιλαμβάνει το κεφάλαιο των κρούσεων και κάποια στοιχεία θεωρίας από το Στερεό σώμα.
Δημοσιεύω το φετινό διαγώνισμα που δώσαμε στους μαθητές μας για το κεφάλαιο του Ηλεκτρομαγνητισμού. Το διαγώνισμα δεν περιλαμβάνει τα Ηλεκτρομαγνητικά Κύματα.
Δημοσιεύω το πρώτο διαγώνισμα που δώσαμε στους μαθητές μας της Β Λυκείου Θετικού Προσανατολισμού στο Φροντιστήρι Επιστημών. Το διαγώνισμα περιλαμβάνει το 1ο μέρος της Μηχανικής.
Δημοσιεύω το 1ο Διαγώνισμα της Χρονιάς που δώσαμε στους μαθητές μας στο Φροντιστήρι Επιστημών. Το Διαγώνισμα εξετάζει την Κινηματική Ευθυγράμμων Κινήσεων και τον 1ο, 2ο Νόμο του Νεύτωνα.
Δημοσιεύω το 1ο διαγώνισμα της χρονιάς μετά το τέλος της θερινής προετοιμασίας των μαθητών μας. Το διαγώνισμα είναι στα κεφάλαια των κρούσεων και της Μηχανικής Στερεού. Έχει αξιοποιηθεί υλικό από θέματα Πανελληνίων εξετάσεων και από το study4exams.
Σχολιασμός θεμάτων Φυσικής Προσανατολισμού 2023 από την ομάδα μας στο Φροντιστήρι Επιστημών
Τα σημερινά θέματα Φυσικής κρίνονται απαιτητικά σε σχέση με τα θέματα του 2022. Εξετάζουν σε μεγάλο βαθμό το κεφάλαιο του Ηλεκτρομαγνητισμού που εμφανίζεται σε όλα τα θέματα του διαγωνίσματος.
Το θέμα Α είναι θέμα καθαρής θεωρίας, χωρίς ιδιαίτερη δυσκολία που απαιτεί βέβαια προσοχή στις διατυπώσεις από τους μαθητές. Δεν υπάρχουν ερωτήματα παγίδα.
Το θέμα Β συνολικά κρίνεται ικανοποιητικό ως προς την δυσκολία του και με την κατάλληλη διαβάθμιση. Το Β.1 εξετάζει το κεφάλαιο των Κυμάτων, απαιτεί προσοχή στην εκφώνηση του, χωρίς να είναι δύσκολο. Το Β.2 εξετάζει ένα κλασσικό θέμα κβαντομηχανικής που οι μαθητές έχουν δουλέψει αρκετά. Το Β.3 εξετάζει μια εφαρμογή της κίνησης φορτίων σε μαγνητικό πεδίο, είναι διατυπωμένο στο σχολικό βιβλίο και δεν έχει ιδιαίτερες εκπλήξεις.
Το Θέμα Γ είναι ένα συνδυαστικό θέμα κίνησης ράβδου σε ομογενές μαγνητικό πεδίο με ένα κύκλωμα αυτεπαγωγής σε πηνίο. Τα ερωτήματα του θέματος ενώ είναι φαινομενικά απλά, θα μπερδέψουν αρκετούς μαθητές που δεν έχουν κατανοήσει σε βάθος το φαινόμενο της αυτεπαγωγής.
Το Θέμα Δ κινείται στην λογική των τελευταίων ετών. Είναι θέμα συνδυασμού ισορροπίας στερεού σώματος, Μαγνητισμού, Κρούσης και Ταλάντωσης. Η επιλογή των αριθμών στα αποτελέσματα είναι ατυχής και θα δημιουργήσει πρόβλημα σε μαθητές, που μέσα στην κόπωση και το άγχος της εξέτασης θα κληθούν να κάνουν υπολογισμούς με αριθμούς που θα φανούν «περίεργοι».
Ευχόμαστε σε όλους τους μαθητές καλά αποτελέσματα και καλό καλοκαίρι!