Αναδημοσιεύω τα φετινά θέματα των Επαναληπτικών Εξετάσεων για την Φυσική. Τα θέματα παρουσιάζουν έναν ενδιαφέρον, καθώς βλέπουμε μια διαφορετική φιλοσοφία σε σχέση με την πεπατημένη των τελευταίων ετών!

Τα σημερινά Θέματα της Φυσικής Γ Λυκείου για τους μαθητές της Θετικής Κατεύθυνσης

Σχολιασμός Θεμάτων

Τα σημερινά θέματα χαρακτηρίζονται ως θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας, διατυπωμένα με σαφήνεια και εγκαινιάζουν ένα νέο είδος θεμάτων Φυσικής προς την σωστή κατεύθυνση. Θεωρούμε ότι δεν θα προβληματίσουν τους σωστά προετοιμασμένους και ψύχραιμους μαθητές. 

Αναλυτικά

Θέμα Α: Εξετάζει θεωρία και έχει σωστές διατυπώσεις. Έχει αξιοποιηθεί το σχολικό βιβλίο.

Θέμα Β: Το Β1 είναι μια αρκετά απλή άσκηση κρούσης με την οποία υπάρχει εξοικείωση από το μάθημα της Φυσικής προσανατολισμού της Β Λυκείου. Το Β2 είναι ένα θέμα ποιοτικής κατανόησης της διάδοσης κυμάτων που κρίνεται πρωτότυπο. Το Β3 είναι ένα Θέμα Κβαντομηχανικής  με βασικούς υπολογισμούς. 

Θέμα Γ: Είναι ένα θέμα από το κεφάλαιο του Ηλεκτρομαγνητισμού που περιλαμβάνει 3 θεματικές ενότητες όμορφα διαχωρισμένες μεταξύ τους καθώς ξεκινάει με το φαινόμενο της Ηλεκτρομαγνητικής Επαγωγής, συνεχίζει με γεννήτρια εναλλασσόμενης τάσης και τελειώνει με την δύναμη Laplace. Κρίνεται ως ένα πρωτότυπο θέμα, σε σχέση με ότι έχουμε δει τα τελευταία χρόνια.

Θέμα Δ: Είναι ένα κλασικό Δ Θέμα που συνδυάζει την ισορροπία Στερεού Σώματος με την απλή αρμονική ταλάντωση. Χρειάζεται προσοχή στις διατυπώσεις των ερωτημάτων. Θετικό στοιχείο είναι η ανεξαρτησία των ερωτημάτων. 

Αναμφίβολα έχουμε θέματα ευκολότερα από του 2024 που θα κρίνουν με δίκαιο τρόπο τους υποψηφίους. Ευχόμαστε Καλή Επιτυχία!

Επιμέλεια σχολίου: Γιώργος Βασιλάκης, Μάνος Σηφάκης, Μιχάλης Καραδημητρίου 

Δημοσιεύω το επαναληπτικό διαγώνισμα προσομοίωσης μου δώσαμε στους μαθητές μας στο «Φροντιστήρι Επιστημών».

Ευχόμαστε Επιτυχία στους υποψηφίους και υπομονή σε όλους διδάσκοντες και διδασκομένους για όσο μας έχει απομείνει μέχρι τις Πανελλήνιες.

Δημοσιεύω το φετινό μας διαγώνισμα για την Γ Λυκείου στο κεφάλαιο του Ηλεκτρομαγνητισμού. Το διαγώνισμα επιμελήθηκε η ομάδα μας στο Φροντιστήρι Επιστημών

*Έγιναν κάποιες αλλαγές στις εκφωνήσεις, ύστερα από χρήσιμες παρατηρήσεις του συναδέλφου Γρηγόρη Δρακόπουλου

Αναδημοσιεύω τα θέματα των Επαναληπτικών Πανελληνίων του 2024. Είναι σαφές ότι τα θέματα έχουμε καλύτερη διάρθρωση και διαβάθμιση σε σχέση με εκείνα του Ιουνίου.

Αναδημοσιεύω τα σημερινά θέματα της Φυσικής των υποψηφίων του 2ου και 3ου επιστημονικού πεδίου

*Λύσεις θα δημοσιευτούν αργότερα!

Σχολιασμός θεμάτων Φυσικής Προσανατολισμού 2024

Τα σημερινά θέματα Φυσικής κρίνονται αρκετά απαιτητικά σε σχέση με τα θέματα των τελευταίων ετών. Εξετάζουν ένα μεγάλο εύρος της ύλης, χωρίς όμως να έχουν την κατάλληλη διαβάθμιση. Ο χρόνος επίλυσης των θεμάτων σήμερα δεν θα είναι επαρκής ακόμα και για τους καλά προετοιμασμένους και ψύχραιμους μαθητές.

Το θέμα Α εξετάζει θεωρία, έχει φραστικές παγίδες που θα δημιουργήσουν πρόβλημα σε μαθητές με συσσωρευμένο άγχος και κρίνεται δυσκολότερο από το αντίστοιχο θέμα του 2023.

Το θέμα Β συνολικά κρίνεται μέτριας δυσκολίας, το Β.1 και Β.2 είναι συνδυαστικά θέματα Κβαντομηχανικής με άλλα κεφάλαια της ύλης με ένα μεγάλο εύρος πληροφοριών στην εκφώνηση τους. Το Β.3 κρίνεται εκτός φιλοσοφίας του Β θέματος και η επιτροπή θα μπορούσε να το αποφύγει, το επέλεξε μόνο με στόχο την εξέταση της Μηχανικής Στερεού σώματος.

Το θέμα Γ είναι ένα θέμα που εξετάζει το κεφάλαιο των κυμάτων, μέσα από μια εκτενή εκφώνηση που μπορεί να μπερδέψει τους μαθητές, καθώς υπάρχει «βομβαρδισμός» πληροφοριών. Ειδικότερα το ερώτημα Γ.2 είναι ερώτημα εκτός λογικής του Θέματος Γ καθώς ζητείται απόδειξη.

Το θέμα Δ είναι ένα κλασικό θέμα που εξετάζει το κεφάλαιο των ταλαντώσεων και του Ηλεκτρομαγνητισμού. Κρίνεται απαιτητικό σε σχέση με την διαχείριση του χρόνου, έχει βέβαια την απαιτούμενη διαβάθμιση ως αυτόνομο θέμα. Απαιτεί μεγάλη προσοχή στις εκφωνήσεις των επιμέρους ερωτημάτων του και γνώσεις από τις μικρότερες τάξεις του Λυκείου (ηλεκτρικά κυκλώματα).

Επιμέλεια σχολίου:

κ.Βασιλάκης Γιώργος

Δρ.Καραδημητρίου Μιχάλης κ.Κλεινάκης Βαγγέλης κ.Σηφάκης Μάνος κ.Χατζάκη Ελένη #frontistiriteam

Καλά αποτελέσματα σε όλα τα παιδιά!

Δημοσιεύω το 1ο Διαγώνισμα Προσομοίωσης σε όλη την ύλη, που έγραψαν οι μαθητές μας.

Τα θέματα της επαναληπτικής εξέτασης της Φυσικής παρακάτω.

Δημοσιεύω το επαναληπτικό Διαγώνισμα της χρονιάς.

Εύχομαι σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες ότι καλύτερο.

Λίγο έμεινε ο αγώνας δεν σταματάει!!

Και όπως γράφει και ο Καβάφης σημασία έχει το ταξίδι και

όχι απαραίτητα ο προορισμός!

Δημοσιεύω με μια μικρή καθυστέρηση το Διαγώνισμα που δώσαμε στους μαθητές μας στο κεφάλαιο του Ηλεκτρομαγνητισμού και των Ηλεκτρομαγνητικών Κυμάτων.

**Έχει αξιοποιηθεί και υλικό συναδέλφων

Τα σημερινά θέματα Φυσικής χαρακτηρίζονται ως θέματα επιστημονικά άρτια και διαβαθμισμένα. Λαμβάνουν σοβαρά υπόψη τις μαθησιακές δυσκολίες των τελευταίων 2 ετών εξαιτίας της τηλεκπαίδευσης και απευθύνονται σε καλά προετοιμασμένους μαθητές που έχουν κατανοήσει βασικές έννοιες του μαθήματος. Στα θέματα εξετάζεται το σύνολο της ύλης.

Θέμα Α: Θέμα που εξετάζει αμιγώς θεωρία.

Θέμα Β: Το Β1 είναι ένα έξυπνο θέμα ταλαντώσεων που λύνεται αρκετά γρήγορα για ένα εξοικειωμένο μαθητή. Το Β2 είναι ένα θέμα Ρευστών που επίσης μπορεί να λυθεί γρήγορα χωρίς να έχει παρανοήσεις στην εκφώνηση του. Το Β3 εξετάζει τις κρούσεις με ένα κλασσικό ερώτημα ποσοστού και όμορφη παρουσίαση δεδομένων.

Θέμα Γ: Το θέμα εξετάζει το κεφάλαιο του Ηλεκτρομαγνητισμού, χωρίς να έχει ακραίες διατυπώσεις. Για ακόμα μια φορά βέβαια γίνεται σαφές ότι η ύλη των ηλεκτρικών κυκλωμάτων της Φυσικής Γενικής Παιδείας της Β Λυκείου (που δεν εξετάζεται ενδοσχολικά τα τελευταία χρόνια) είναι αναγκαία για τέτοιου είδους θέματα.

Θέμα Δ: Το θέμα εξετάζει την Μηχανική Στερεού Σώματος, είναι διατυπωμένο με σαφήνεια, χωρίς να έχει παγίδες. Η εκφώνηση θα μπορούσε να είναι γραμμένη καλύτερα, ώστε να μην χάνεται η πληροφορία από τον μαθητή κατά την ανάγνωση της. Αρκετοί μαθητές θα χάσουν μονάδες γιατί δεν θα διαβάσουν σωστά τα δεδομένα της εκφώνησης. Στο Δ3 θα έπρεπε να γίνεται αναφορά στον άξονα περιστροφής της ράβδου, καθώς η στροφορμή υπολογίζεται σε σχέση με αυτόν.

Ευχόμαστε Καλά Αποτελέσματα σε όλους τους μαθητές!